作者：崔民彦　著　        定价：128元        书号：ISBN 978-7-5127-2502-7          出版日期：2025年9月          适合人群：家长、儿童看护、教育从业者

【编辑推荐】

全球儿童安全组织（中国）指定权威读本。

全球儿童安全组织（中国）首席代表崔民彦力作。

安全要点、急救方法快速查询，排除1%的伤害危险，确保不出意外。

多场景、多案例呈现安全隐患。

从家居布置、居家生活、出行、入托到入学，让跌落、窒息、烫伤、中毒、交通安全、走失等伤害远离宝宝。

家庭安全检查自助指导书，把没有看见的潜藏危险全部告诉新手父母，从源头上杜绝伤害的发生。

【内容简介】

本书内容聚焦0~6岁婴幼儿意外伤害问题，结合儿童成长的特点和家庭日常生活的行为和习惯，告诉家长怎样预防伤害的发生，基本囊括了生活中可能存在的大大小小的安全隐患细节。这本书可以帮到每一位家长，特别是即将成为父母的准爸准妈全面了解生活中可能存在的儿童伤害细节，从家居环境、居家活动、出行安全及上学准备等方面如何做好预防措施，让孩子在一个安全健康的环境中成长。

【作者简介】

崔民彦，现任全球儿童安全组织（中国）首席代表和执行总监。她从2002年起负责“儿童安全促进”项目（SafeKids Campaign）在中国的工作开展，受邀担任第二届中国疾病预防控制中心慢病非传染性疾病预防控制中心儿童伤害预防与控制专家委员会委员，以及第15届《世界伤害预防与安全促进》大会（SAFETY 2024)论文审阅专家。

参与编写了一系列的儿童伤害预防读本，录制有系列短片《崔老师安全教育课堂》，其中，系列教学类短片《校园安全与安全教育》进入“十三五”上海市师资继续教育平台；参与了国家卫生健康委人口家庭司、中国疾病预防控制中心慢性非传染性疾病预防中心组织编写的《托育机构婴幼儿伤害预防指导》；接受央视包括《焦点访谈》栏目的多档儿童安全话题的专家访谈。

她在中国发布了首个儿童伤害预防的网站， 以及一系列有关中国儿童意外伤害状况的报告，促进相关法规的制定与加强和校区环境的改进等。同时，通过深入幼儿园，学校和社区进行伤害预防教育，每年超过 70万的儿童和家长受益。

作者：王兴国  任洪叶  姜丹　著　        定价：59.8元        书号：ISBN 978-7-5127-2504-1          出版日期：2025年8月          适合人群：育龄家庭

【编辑推荐】

月子里的一餐一食

餐餐营养全面均衡，兼顾味道的可口性和多样性

吃得合理、健康，让宝宝口粮充足

84款产后催乳食谱示范+月子减脂食谱示范

产后营养与体重管理双管齐下

让新手妈妈早日成为更美的自己

【内容简介】

新妈妈在产后如何在保证乳汁分泌旺盛的同时，又能让身体快速恢复到产前的状态，这是所有新妈妈都关注的问题。本书作者作为营养师，从营养学的角度，根据自己研发的专利产品“四格配餐法”，将产妇的营养餐进行了优化和提升，书中不仅有专业的营养学理论知识，还有丰富的每周食谱示范。另外，示范食谱中的所有食材都是日常生活中的常见食材，操作简单易上手，让新妈妈在产后可以实现奶水多，营养好，还不会因为盲目摄入让身体变胖，轻松地实现既养好宝宝，又能让自己平稳恢复至产前的最佳状态。

【作者简介】

王兴国，大连市中心医院营养科主任，主任营养师，著名临床营养专家，尤为擅长营养科普工作。近年来出版十余部营养保健类著作，发表学术论文多篇、营养保健科普文章数百篇。

任洪叶，健康管理师，辽宁省营养学会理事，2018年辽宁省“十佳营养师”，辽宁省营养学会健康宣教专业委员会副主任委员，辽宁省营养师协会糖尿病饮食管理专业委员会。

姜丹，食品科学硕士、注册营养师、健康管理师，辽宁省营养学会健康宣教专业委员会专业副主任委员，出版科普图书5部，发表科普文字千余篇。

【目录】

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作者：粥悦悦 著          定价：69.8元        书号：ISBN 978-7-5127-2429-7          出版日期：2025年1月        适合人群：年轻妈妈，粥悦悦粉丝，大众女性

【编辑推荐】

• 绘本漫画家、畅销书作家、三娃妈妈粥悦悦的养育漫画新作，一部多娃家庭的养育喜剧，爆笑中透着温馨，心酸中藏着感动。
• 看完这本书，养育焦虑消除一大半！原来每位妈妈都会面临同样的烦恼啊，但找到生活的B面竟能如此快乐！
• 有小孩后的生活太有趣啦！ 孩子多了，生活的戏码也丰富了，这些热闹，过了二三十年，依旧逗得人捧腹大笑！
• 超值赠送妈妈必需品“妈妈很忙，21天养育手账”+“妈妈来了”贴纸

【内容简介】

本书是粥悦悦养育漫画新作，38个故事还原多娃家庭的真实生活状态，这些故事也是许多普通家庭的生活缩影，忙碌、慌乱、鸡飞狗跳……抚养孩子，必然辛苦劳累，但养育过程中收获的喜悦与感动也数不胜数。孩子的可爱与欢笑、调皮与捣蛋、令人啼笑皆非的场景，让一家人的生活丰富多彩、热热闹闹

【作者简介】

粥悦悦，绘本漫画家、畅销书作家，三个孩子的妈妈。擅长用幽默、细腻的笔触记录琐碎育儿过程中的生活乐趣，作品宛如一部纸上家庭情景剧，爆笑中透着温馨，心酸中藏着感动，传递积极乐观的生活态度。她的故事总能带给人们欢乐，让无数妈妈产生共鸣，更成为无数家庭的育儿灵感和温暖陪伴。

【目录】

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作者：刘民 编著          定价：59.8元        书号：ISBN 978-7-5127-2402-0          出版日期：2024年11月        适合人群：0-3岁儿童家长

【编辑推荐】

• 详细讲解小儿穴位，辨别小儿体质
• 根据小儿常见病症给出相应的推拿保健方法
• 让妈妈快速上手学会推拿，揉揉按按保宝宝健康

【内容简介】

小儿推拿是以阴阳五行、脏腑经络等中医学说为理论指导，运用各种手法刺激穴位，使经络通畅、气血流通，以达到调整孩子脏腑功能、治病保健目的的一种方法。本书介绍了小儿推拿手法的相关基础知识、常用穴位和基本手法，收录了小儿推拿临床运用中治疗得效的33 种小儿常见疾病，针对每种疾病，本书都详细叙述了该病的辨证分型和对症治疗方案，配合高清图片、真人操作，使读者对推拿手法的学习和小儿疾病的治疗变得更加易于操作。

【作者简介】

刘民，出身中医世家，尤擅长中医骨伤，熟识中药引片炮制加工。现为湖北省中医学会会员，湖北省中医杂志特约撰稿人。早期师从湖北省中医院针灸系教授李家康，在从事中医针灸的同时，将现代西医康复专业与之有机结合，后在华中科技大学同济医学院师从南登昆、黄晓琳、尤春景等教授，先后在《中国康复》《按摩与康复医学》发表《臂丛神经损伤的临床观察》《膝关节病股四头肌训练之临床观察》《针灸配合PNF技术之于偏瘫肩痛疗效观察》《无痛进针之缓慢针刺观察》等论文，获得业内专家好评。

【目录】

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作者：刘丹 著        定价：59.8元        书号：ISBN 978-7-5127-2403-7          出版日期：2024年12月        适合人群：6~17岁孩子的家长

【编辑推荐】

营养全面、均衡是孩子健康成长的保障

参照儿童青少年成长发育规律及饮食规则

制订、规划好孩子的每日饮食

让孩子健康成长

【内容简介】

作者：〔英〕玛格特·桑德兰 著        定价：138元        书号：ISBN 978-7-5127-2367-2          出版日期：2024年11月        适合人群：家长及教育工作者

【编辑推荐】

科学解释孩子的情绪、行为表现，是父母必备的育儿书

结合全新的脑科学研究，讲解养育孩子的科学方式

• 孩子的大脑是如何生长的？
• 什么是温柔的睡眠训练？
• 如何与孩子建立依恋关系？
• 为什么要对孩子采用平和之爱的育儿方式？
• 养育风格会对孩子的心理健康产生什么影响？
• 如何为儿童创造丰富环境？
• 什么样的育儿方式可以激活孩子的探索系统？
• 孩子出现不良行为的原因有哪些？
• 如何帮孩子建立自尊、规矩和边界感？
• 如何处理多个孩子之间的关系？
• 如何控制好屏幕时间？

【内容简介】

作者：沈捷 著          定价：49.8元          书号：ISBN 978-7-5127-2350-4         出版日期：2024年6月          适合人群：广大读者

【编辑推荐】

一本书说尽乳腺癌患者放疗的那些事！

北京协和医院周易冬、孙强、张福泉、胡克等业内大咖，鼎力推荐！

【书评/荐书】

本书对放疗技术的介绍不仅限于其科学原理，更重要的是，它还深入探讨了这些技术的临床应用，以及与其他治疗方式的协同配合。这不仅可为专业人员提供宝贵的参考，也可为广大患者及家属提供深刻的指导，有助于他们更好地理解和参与治疗过程。本书还特别关注患者在治疗过程中可能遇到的困难和挑战，如放疗引起的副作用、心理压力等。书中不仅提供了实用的应对策略，还传递了深切的关怀和支持。这种以患者为中心的视角，对于提高患者的治疗依从性和生活质量，具有不可估量的价值。

——北京协和医院主任医师、乳腺外科主任，硕士研究生导师  周易冬

在现实生活中，患者甚至公众对于乳腺癌的放疗是陌生而畏惧的。本书巧妙地将复杂的医学知识转化为易于理解的语言，使普通读者有机会更深入地理解乳腺癌的放疗。本书不仅介绍了乳腺癌放疗的技术细节，还关注了患者在治疗过程中的心理体验，提供了全面的支持和指导。我对本书的科学性和实用价值给予高度评价。我相信，这本书不仅对患者和家属有巨大帮助，对放疗科医生和其他医疗专业人士也是一份宝贵的资源。它架起了一座桥梁，让专业知识更加贴近公众，让乳腺癌的治疗之路更加明晰和人性化。

——北京协和医院主任医师、乳腺外科教研室主任，教授、博士研究生导师  孙强

【内容简介】

【作者简介】

沈捷，中国医学科学院北京协和医学院肿瘤学博士。北京协和医院肿瘤放疗科副主任医师。在肿瘤放疗领域深耕20余年，长期工作在肿瘤放疗临床一线，有上万例乳腺癌放疗经验。完成鼻咽癌、气管内肿物、宫颈癌、子宫内膜癌近距离施源器置入术 2500 余台。熟悉全身各个系统的放疗和综合治疗手段，尤其擅长鼻咽癌、喉癌、下咽癌、乳腺癌、肺癌、食管癌、胃癌、肝癌、直肠癌、以及宫颈癌、子宫内膜癌的图像引导调强放疗。熟练掌握多部位立体定向放射治疗技术，乳腺癌光学体表追踪放疗技术。熟悉4DCBCT图像引导放疗以及Hyperarc等多种先进放射治疗技术。

【目录】

01 这6点让你更懂乳腺癌

02 乳腺癌，一个超复杂话题

03 保乳还是切除？或者还有别的选择吗

04 熟悉的“陌生人”——乳腺癌放疗

05 乳腺癌治疗，是全面进攻还是精准打击

06 乳腺癌放疗的基本流程

07 乳腺癌放疗的注意事项

08 患者关于放疗CT定位的5个常见问题

09 放疗，牵一发而动全身的过程

10 焦虑，比放疗更恐怖

11 乳腺癌放疗定位——你的私人治疗导航系统

12 请了解一下你的“智能战友”

13 放疗过程中，这些“盟友”会帮助你

14 医患互信是希望之光

15 放疗的皮肤反应：从红肿到温润的重生

16 放疗期间的养生方

17 多听听身体的“声音” 

18 乳腺科医生的内心“舞台剧” 

19 当放疗与生活“撞车”…… 

20 这是一场身心的“复兴” 

作者：李莉 著          定价：59.8元          书号：ISBN 978-7-5127-2359-7         出版日期：2024年4月          适合人群：

【编辑推荐】

作者为北京儿童医院眼科主任，全国青少年近视专家宣讲团专家，从专业角度解读青少年的近视问题；

97个近视问答，每个都是家长的痛点，简单明了解决所有问题；

双色图文，重点知识划线，看着不累，没有任何复杂眼科知识。

【内容简介】

家长对孩子的视力问题非常关注，但是面临各种天花乱坠的近视新产品和广告，很容易焦虑，手足无措。北京儿童医院眼科主任李莉，精选了医生临床上、家长生活场景中，家长问得最多的97个问题，从儿童眼科医生的专业角度答疑解惑，给到解决方案，抚平家长焦虑。

【作者简介】

李莉，国家儿童医学中心（北京），首都医科大学附属北京儿童医院，眼科主任，主任医师，教授，博士研究生导师。中华医学会眼科学分会眼视光学组委员；中华预防医学会眼科专委会委员；中国医师协会眼科分会儿童眼健康学组副组长；中国医药教育协会儿童眼科专委会副主任委员；中国女医师协会视光专委会副主任委员；全国防盲技术指导组专家成员；全国青少年近视专家宣讲团成员；北京医学会眼科分会副主任委员；北京医师协会眼科分会常委；《中华眼科杂志》编委；《中国斜视与小儿眼科杂志》编委；2020年中国医师协会眼科医师分会全国优秀医师；2021年敬佑生命、荣耀医者公益活动人文情怀奖；2022年获得北京优秀医师奖。

【目录】

Part 1 关于眼睛，这些知识应该了解

儿童及青少年视觉发育特点·003

眼球有哪些结构·005

儿童眼睛的发育规律·009

我国儿童及青少年近视问题的严峻性·012

Part 2 关于近视的常见问题

问题1 什么是真性近视·017

问题2 什么是假性近视·018

问题3 什么是眼轴·020

问题4 导致孩子近视的原因是什么·022

问题5 父母近视，孩子一定会近视吗·024

问题6 为什么孩子的同学天天玩游戏不近视，我家孩子却近视了·026

问题7 近视度数为什么会加深·027

问题8 高度近视的危害有哪些·029

问题9 长高的时候，近视也会发展得更快吗·031

问题10 孩子近视了，以后老了是不是不会得老花眼·033

问题11 为什么说6岁前是近视防控重点期·035

问题12 如何在家测视力·036

问题13 孩子几岁能做视力检查·038

问题14 孩子检查眼睛包括哪些项目·040

问题15 散瞳会对孩子的眼睛造成伤害吗·042

问题16 散瞳眼药水有哪些·044

问题17 快散、慢散，怎么选·046

问题18 散瞳后，孩子用眼要注意哪些问题·048

Part 3 孩子近视了，怎么办

问题1 孩子刚刚近视，度数很低，可以不戴眼镜吗·053

问题2 孩子近视了，戴眼镜会让度数增加得更快吗·055

问题3 戴近视镜，眼睛是不是容易变形·057

问题4 如果孩子近视了，还没有配镜，需要重点注意什么·059

问题5 如何为孩子选镜、配镜·061

问题6 配好眼镜后，是长期佩戴，还是只有在写作业时戴眼镜·063

问题7 户外活动时需要戴眼镜吗·064

Part 4 关于孩子配OK镜的事

问题1 OK镜（角膜塑形镜）通过什么原理改善孩子的近视·067

问题2 OK镜可以控制近视吗·069

问题3 OK镜安全吗·070

问题4 OK镜有哪些优缺点·072

问题5 哪些孩子适合戴OK镜·074

问题6 哪些孩子不适合戴OK镜·076

问题7 如何选购和使用OK镜·078

问题8 怎么知道OK镜的控制效果如何·080

问题9 开始戴OK镜以后，应该如何复查·083

问题10 使用OK镜在日常护理时应该注意哪些问题·085

Part 5 关于防控近视的各种事

问题1 什么是功能性框架眼镜·089

问题2 如何验配、使用功能性框架眼镜·090

问题3 功能性框架眼镜有哪些优缺点·091

问题4 哪些孩子可以选择戴功能性框架眼镜？如何挑选眼镜架·092

问题5 眼睛的度数增长多少时，考虑换镜片·093

问题6 功能性框架眼镜要戴多长时间·094

问题7 什么是离焦软镜·095

问题8 多焦软镜的安全性如何？有哪些优缺点·096

问题9 哪些孩子适合戴多焦软镜？哪些孩子不适合·097

问题10 用阿托品的不良反应可能有哪些？使用时应该注意哪些问题·098

问题11 哪些孩子适合用阿托品控制近视·099

问题12 哪些孩子不适合用阿托品·100

问题13 用了0.01%阿托品滴眼液能控制近视吗？需要使用多长时间·101

问题14 使用0.01%阿托品滴眼液后还用戴框架眼镜吗·103

问题15 如果戴OK镜效果不理想，是否需要再增加使用0.01%阿托品滴眼液·104

问题16 使用0.01%阿托品滴眼液有哪些注意事项·105

问题17 没有近视的孩子，能用0.01%阿托品滴眼液预防近视吗·106

问题18 其他浓度的阿托品滴眼液能不能使用·107

问题19 阿托品可以自行购买吗·108

问题20 近视眼激光手术能完全解决近视问题吗·109

问题21 什么情况不能做近视眼激光手术·110

问题22 很多机构宣传的近视治疗是真的吗·111

问题23 按摩穴位、针灸等中医治疗手段能治疗近视吗·112

问题24 近视之后的防控应注意什么·114

Part 6 关于预防近视的各种事

问题1 为什么要给3岁以上的孩子建立视力档案·119

问题2 视力档案要记录哪些信息·121

问题3 什么是远视储备量·122

问题4 如何获得远视储备量·124

问题5 经常向远处看可以增加远视储备量吗·127

问题6 在幼儿园体检中，发现孩子只有50度远视储备量，是不是快要近视了·128

问题7 6岁的孩子已经没有远视储备量了，怎么办·129

问题8 怎样安排户外活动可以达到保护眼睛的效果·130

问题9 孩子在家里看书、写作业时，怎样做才能预防近视·133

问题10 什么样的室内光源能减少孩子视疲劳·135

问题11 如何选择护眼灯·137

问题12 看书多了会导致近视吗·138

问题13 孩子上网课时，怎样使用屏幕能够保护眼睛·140

问题14 上网课时，戴防蓝光眼镜可以预防近视吗·142

问题15 课间休息10分钟为什么很重要·143

问题16 学钢琴的孩子，如何预防近视·144

问题17 为什么玩玩具时也要注意保护眼睛·146

问题18 眼保健操真的可以预防近视吗·148

问题19 如何为孩子选择合适高度的桌椅·149

问题20 孩子睡眠时间短，容易近视吗·150

问题21 在冬季，孩子近视防控需要更加注意哪些问题·151

问题22 如何选择缓解视疲劳的眼药水·152

问题23 孩子需要戴太阳镜吗·154

问题24 孩子留刘海儿会影响视力吗·155

问题25 游泳后，孩子出现眼睛红、频繁揉眼等情况时，需要点眼药水吗·156

问题26 如何给孩子正确滴眼药水、上眼药膏·157

问题27 家长是高度近视，有什么方法可以预防孩子近视·158

问题28 哪些兴趣爱好可以帮助孩子预防近视·159

问题29 寒暑假期间，如何预防孩子近视·160

Part 7 增强视觉功能的食物和训练

问题1 吃糖多会导致近视吗·165

问题2 吃哪些食物有利于预防近视·167

问题3 预防近视，一定要少吃哪几类食物·170

问题4 补充叶黄素、花青素、鱼肝油能预防近视吗·173

问题5 学习能力和眼睛的功能有关系吗·175

问题6 阅读丢字、落字，不完全是“马虎”·178

问题7 打乒乓球、羽毛球，对视力有好处吗·180

问题8 翻转拍、聚散球训练对改善眼睛调节力有用吗·183

问题9 提升视觉类感统能力的家庭训练方法有哪些·185

作者：鲍秀兰等          定价：69元          书号：ISBN 978-7-5127-2312-2         出版日期：2024年1月          适合人群：0~3岁孩子的家长

【编辑推荐】

中国权威儿科专家鲍秀兰集60余年医学实践与研究的倾情奉献

中国宝宝早期教育和潜能开发权威指南

培养优秀宝宝必备的科学实用育儿手册

让每个孩子都能拥有最佳的人生开端

【内容简介】

本书是北京协和医院儿科主任医师、中国协和医科大学儿科教授鲍秀兰医生多年儿科临床、研究和教学实践的结晶。全书共分为15篇，主要讲述了儿童发展的规律和特点，以及如何利用这些规律和特点进行早期教育和潜能开发，让每个孩子都能拥有最佳的人生开端。

【作者简介】

鲍秀兰，中国医学科学院北京协和医院儿科主任医师，中国协和医科大学儿科教授，中国优生优育协会、儿童发育专业委员会主任委员，中国关心下一代专家委员会委员，中国疾病预防控制中心妇幼保健中心专家咨询委员会委员，宝秀兰儿童早期发展中心首席专家。

【目录】

PART01　胎儿保护和良性刺激

002｜从胎儿期开始孕育的能力

002｜胎儿的运动能力

003｜胎儿的听觉能力

004｜胎儿的味觉与触觉

004｜胎儿的视觉能力

005｜如何进行良性刺激

006｜听音乐

006｜抚摸腹部

007｜和胎儿说话

007｜胎儿需要孕母提供什么营养

007｜胎儿需要什么样的营养

009｜饮食要平衡、多样

010｜孕妇如何保护好胎儿

PART02　新生儿的惊人能力

014｜新生儿的6种状态

015｜安静觉醒状态

016｜活动觉醒状态

017｜哭的状态

018｜瞌睡状态

019｜安静睡眠状态

019｜活动睡眠状态

020｜新生儿的视觉能力

020｜新生儿会看吗

023｜新生儿喜欢看什么

024｜看的最佳距离：20厘米

025｜新生儿能记住看到的东西

027｜新生儿的听觉能力

028｜新生儿喜欢听什么

030｜对声音的记忆力

031｜灵敏的触觉、味觉和嗅觉

031｜敏感的触觉

033｜良好的味觉

033｜惊人的嗅觉

035｜刺激与学习

035｜感觉刺激促进宝宝大脑发育

036｜学习始于生后头几天

037｜新生儿会交流吗

038｜哭是新生儿和成人交流的主要方式

038｜新生儿还会用表情交流

039｜新生儿天生的运动本领

039｜运动自胎内开始

040｜胎内运动的意义重大

041｜影响胎内运动的因素

041｜新生儿的生活规律

042｜影响新生儿活动的主要因素

043｜交谈与新生儿的躯体活动

044｜新生儿特有的原始反射和运动能力

047｜新生儿奇妙的模仿能力

051｜新生儿的护理

PART03　0～3岁教育的重要性

054｜儿童有权拥有最佳的人生开端

056｜0～3岁教育的理论依据

056｜脑科学依据

059｜心理学依据

060｜早期经验对大脑发育的重要作用

065｜0～3岁教育的研究成果

065｜令人惊讶的女孩

067｜研究证明从新生儿开始教育成效显著

069｜对早期教育的感悟

PART04　0～3岁心理发育规律

074｜婴幼儿心理发育规律

074｜婴幼儿动作发育规律

077｜婴幼儿的感知觉发育

081｜婴幼儿语言发育规律  

084｜婴幼儿的学习及注意、记忆发展

087｜婴幼儿执行性功能发展

088｜婴幼儿认知和思维发展

089｜婴幼儿情绪、情感和个性的发育

PART05　0～3岁早期教育的指导思想

096｜早期教育的目的是开发孩子的潜能

096｜要了解儿童身心发展的规律和特点

097｜养育就是教育

097｜尊重、回应互动式教育

099｜创造丰富适宜的环境

099｜在游戏中教

100｜建立持续而亲密的人际关系

PART06　0～3岁潜能开发和早期教育大纲

105｜1～3月龄

105｜身心发展规律

107｜适宜发展的环境与指导

110｜1～3月龄异常信号

111｜1～3月龄安全注意事项

111｜4～6月龄

111｜发展里程碑

112｜身心发展规律

115｜适宜发展的环境与指导

121｜6月龄异常信号

122｜4～6月龄安全检查

123｜7～9月龄

123｜发展里程碑

124｜身心发展规律

126｜适宜发展的环境与指导

131｜8月龄异常信号

131｜7～12月龄安全检查

132｜10～12月龄

132｜发展里程碑

133｜身心发展规律

136｜适宜发展的环境与指导

141｜12月龄异常信号

142｜1～1岁半

142｜发展里程碑

143｜身心发展规律

147｜适宜发展的环境与指导

157｜1岁半～2岁

157｜发展里程碑

158｜身心发展规律

161｜适宜发展的环境与指导

169｜1岁半异常信号

169｜1～2岁安全检查

171｜2～3岁

171｜发展里程碑

172｜身心发展规律

177｜适宜发展的环境与指导

184｜2岁异常信号

184｜2岁半异常信号

184｜3岁异常信号

185｜2～3岁安全检查

PART07　婴幼儿气质特点和养育方法

190｜婴儿气质的9个方面

192｜气质倾向没有好坏之分

193｜气质特点的识别和引导

193｜宝宝活动量的大与小

200｜宝宝规律性的强与弱

203｜宝宝趋进性的强与弱

206｜宝宝适应性的强与弱

210｜宝宝反应度的强与弱

212｜宝宝敏感度的强与弱

218｜宝宝情绪本质的正与负

221｜宝宝注意力分散度的强与弱

225｜宝宝坚持度的强与弱

PART08　婴幼儿情绪发育和健全人格的培养

233｜情绪智力在孩子成长中的重要性

234｜情绪对婴儿适应生存有着特别的意义

235｜情绪、情感是儿童进行人际交往的重要手段

235｜婴幼儿的情感世界

236｜新生儿

236｜1～12月龄

237｜1～3岁

237｜父母的爱和依恋

238｜父母的爱

239｜依恋

240｜母婴依恋的发展

242｜依恋的类型

243｜依恋类型的形成

246｜如何培养婴幼儿的健全人格

251｜0～3岁健全人格培养的研究

254｜量表介绍

PART09　早期教育中关注的问题

264｜多元智能概念对早期教育的启示

265｜音乐使人聪明

266｜音乐有利于智力发展

267｜发展婴幼儿音乐能力的方法

269｜行为约束和独立性培养

270｜培养婴幼儿的好习惯

272｜正确对待孩子的任性

273｜重视户外活动

274｜好家庭是一所好学校

276｜处理好几代人的关系

277｜用爱启动孩子健康的人生

278｜夫妻搭档育子女

PART10　婴幼儿喂养

282｜第一阶段：液体食物喂养（乳类喂养）

282｜液体食物喂养的意义

282｜母乳喂养

291｜配方奶喂养

293｜混合喂养

294｜第二阶段：食物转换

294｜什么是食物转换

295｜食物转换的意义

296｜食物转换的实施

299｜第三阶段：幼儿及学龄前儿童饮食指导

299｜食物品种和进食量

299｜饮食行为

300｜饮食环境

301｜关于食品安全

PART11　婴幼儿体格发育规律

304｜体重增长规律

308｜身高增长规律

311｜头围增长规律

PART12　婴儿科学健身法：按摩、体操和“三浴”锻炼

320｜婴儿操

320｜婴儿操的作用

320｜需要注意的事项

321｜学做婴儿操

331｜按摩操

331｜按摩的作用

332｜注意事项

334｜按摩方法

337｜“三浴”锻炼

PART13　婴幼儿睡眠

340｜儿童正常睡眠

340｜儿童正常睡眠规律

343｜不同年龄的睡眠类型

345｜培养良好睡眠习惯的方法

345｜建立睡眠常规

347｜家长常犯的10个错误

347｜睡眠卫生原则

348｜新生儿期睡眠问题

349｜睡眠失调

350｜入睡困难和夜醒

352｜睡得晚、醒得晚，睡得早、醒得早

353｜宝宝夜间哭闹在什么情况下应找医生诊治

PART14　营养性疾病防治和常见症状答疑

356｜营养性疾病防治

356｜正确认识儿童微量元素检测

361｜维生素D缺乏性佝偻病

363｜婴幼儿缺铁性贫血

365｜常见症状答疑

365｜婴儿腹泻

366｜漾奶和吐奶

367｜便秘和攒肚

368｜怎样知道宝宝是否缺钙

368｜维生素D不足才是缺钙的原因

369｜婴儿的维生素D从哪里来

370｜婴幼儿是否要补充钙剂

370｜湿疹

370｜婴幼儿患湿疹的原因

371｜湿疹的治疗护理原则

371｜湿疹的对症治疗主要是缓解症状

372｜多汗

373｜如何保护乳牙，预防龋齿

373｜龋齿不治疗的危害

373｜患龋齿的原因

374｜如何预防龋齿和常见的口腔疾病

PART15　儿童免疫接种

378｜是否需要接种二类疫苗

381｜注射型脊髓灰质炎疫苗和口服型的比较

381｜关于五联疫苗（潘太欣）

383｜致　谢

作者：鲍秀兰等          定价：79元          书号：ISBN 978-7-5127-2313-9         出版日期：2024年1月          适合人群：0~3岁孩子的家长

【编辑推荐】

中国权威儿科专家鲍秀兰集60余年医学实践与研究的倾情奉献

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培养优秀宝宝必备的科学实用育儿手册

让高危儿也能拥有最佳的人生开端

【内容简介】

本书是北京协和医院儿科主任医师、中国协和医科大学儿科教授鲍秀兰医生多年儿科临床、研究和教学实践的结晶。全书共分为22篇，前半部分讲述了儿童发展的规律和特点，以及如何利用这些规律和特点进行早期教育。后半部分讲述了高危儿的概念和发育风险，以及干预方法、喂养指南等，其中包括高危儿通过早期干预预防智力低下、减少和减轻脑瘫的发生，以及早期发现孤独症和进行早期干预的方法等。书中内容针对高危儿父母最迫切需要解答的问题编写，让高危儿也能拥有最佳的人生开端。

【作者简介】

鲍秀兰，中国医学科学院北京协和医院儿科主任医师，中国协和医科大学儿科教授，中国优生优育协会、儿童发育专业委员会主任委员，中国关心下一代专家委员会委员，中国疾病预防控制中心妇幼保健中心专家咨询委员会委员，宝秀兰儿童早期发展中心首席专家。

【目录】

PART01　胎儿保护和良性刺激

002｜从胎儿期开始孕育的能力

002｜胎儿的运动能力

003｜胎儿的听觉能力

004｜胎儿的味觉与触觉

004｜胎儿的视觉能力

005｜如何进行良性刺激

006｜听音乐

006｜抚摸腹部

007｜和胎儿说话

007｜胎儿需要孕母提供什么营养

007｜胎儿需要什么样的营养

009｜饮食要平衡、多样

010｜孕妇如何保护好胎儿

PART02　新生儿的惊人能力

014｜新生儿的6种状态

015｜安静觉醒状态

016｜活动觉醒状态

017｜哭的状态

018｜瞌睡状态

019｜安静睡眠状态

019｜活动睡眠状态

020｜新生儿的视觉能力

020｜新生儿会看吗

023｜新生儿喜欢看什么

024｜看的最佳距离：20厘米

025｜新生儿能记住看到的东西

027｜新生儿的听觉能力

028｜新生儿喜欢听什么

030｜对声音的记忆力

031｜灵敏的触觉、味觉和嗅觉

031｜敏感的触觉

033｜良好的味觉

033｜惊人的嗅觉

035｜刺激与学习

035｜感觉刺激促进宝宝大脑发育

036｜学习始于生后头几天

037｜新生儿会交流吗

038｜哭是新生儿和成人交流的主要方式

038｜新生儿还会用表情交流

039｜新生儿天生的运动本领

039｜运动自胎内开始

040｜胎内运动的意义重大

041｜影响胎内运动的因素

041｜新生儿的生活规律

042｜影响新生儿活动的主要因素

043｜交谈与新生儿的躯体活动

044｜新生儿特有的原始反射和运动能力

047｜新生儿奇妙的模仿能力

051｜新生儿的护理

PART03　0～3岁教育的重要性

054｜儿童有权拥有最佳的人生开端

056｜0～3岁教育的理论依据

056｜脑科学依据

059｜心理学依据

060｜早期经验对大脑发育的重要作用

065｜0～3岁教育的研究成果

065｜令人惊讶的女孩

067｜研究证明从新生儿开始教育成效显著

069｜对早期教育的感悟

PART04　0～3岁心理发育规律

074｜婴幼儿心理发育规律

074｜婴幼儿动作发育规律

077｜婴幼儿的感知觉发育

081｜婴幼儿语言发育规律     

084｜婴幼儿的学习及注意、记忆发展

087｜婴幼儿执行性功能发展

088｜婴幼儿认知和思维发展

089｜婴幼儿情绪、情感和个性的发育

PART05　0～3岁早期教育的指导思想

096｜早期教育的目的是开发孩子的潜能

096｜要了解儿童身心发展的规律和特点

097｜养育就是教育

097｜尊重、回应互动式教育

099｜创造丰富适宜的环境

099｜在游戏中教

100｜建立持续而亲密的人际关系

PART06　0～3岁潜能开发和早期教育大纲

105｜1～3月龄

105｜身心发展规律

107｜适宜发展的环境与指导

110｜1～3月龄异常信号

111｜1～3月龄安全注意事项

111｜4～6月龄

111｜发展里程碑

112｜身心发展规律

115｜适宜发展的环境与指导

121｜6月龄异常信号

122｜4～6月龄安全检查

123｜7～9月龄

123｜发展里程碑

124｜身心发展规律

126｜适宜发展的环境与指导

131｜8月龄异常信号

131｜7～12月龄安全检查

132｜10～12月龄

132｜发展里程碑

133｜身心发展规律

136｜适宜发展的环境与指导

141｜12月龄异常信号

142｜1～1岁半

142｜发展里程碑

143｜身心发展规律

147｜适宜发展的环境与指导

157｜1岁半～2岁

157｜发展里程碑

158｜身心发展规律

161｜适宜发展的环境与指导

169｜1岁半异常信号

169｜1～2岁安全检查

171｜2～3岁

171｜发展里程碑

172｜身心发展规律

177｜适宜发展的环境与指导

184｜2岁异常信号

184｜2岁半异常信号

184｜3岁异常信号

185｜2～3岁安全检查

PART07　婴幼儿气质特点和养育方法

190｜婴儿气质的9个方面

192｜气质倾向没有好坏之分

193｜气质特点的识别和引导

193｜宝宝活动量的大与小

200｜宝宝规律性的强与弱

203｜宝宝趋进性的强与弱

206｜宝宝适应性的强与弱

210｜宝宝反应度的强与弱

212｜宝宝敏感度的强与弱

218｜宝宝情绪本质的正与负

221｜宝宝注意力分散度的强与弱

225｜宝宝坚持度的强与弱

PART08　婴幼儿情绪发育和健全人格的培养

233｜情绪智力在孩子成长中的重要性

234｜情绪对婴儿适应生存有着特别的意义

235｜情绪、情感是儿童进行人际交往的重要手段

235｜婴幼儿的情感世界

236｜新生儿

236｜1～12月龄

237｜1～3岁

237｜父母的爱和依恋

238｜父母的爱

239｜依恋

240｜母婴依恋的发展

242｜依恋的类型

243｜依恋类型的形成

246｜如何培养婴幼儿的健全人格

251｜0～3岁健全人格培养的研究

254｜量表介绍

PART09　早期教育中关注的问题

264｜多元智能概念对早期教育的启示

265｜音乐使人聪明

266｜音乐有利于智力发展

267｜发展婴幼儿音乐能力的方法

269｜行为约束和独立性培养

270｜培养婴幼儿的好习惯

272｜正确对待孩子的任性

273｜重视户外活动

274｜好家庭是一所好学校

276｜处理好几代人的关系

277｜用爱启动孩子健康的人生

278｜夫妻搭档育子女

PART10　婴幼儿喂养

282｜第一阶段：液体食物喂养（乳类喂养）

282｜液体食物喂养的意义

282｜母乳喂养

291｜配方奶喂养

293｜混合喂养

294｜第二阶段：食物转换

294｜什么是食物转换

295｜食物转换的意义

296｜食物转换的实施

299｜第三阶段：幼儿及学龄前儿童饮食指导

299｜食物品种和进食量

299｜饮食行为

300｜饮食环境

301｜关于食品安全

PART11　婴幼儿体格发育规律

304｜体重增长规律

308｜身高增长规律

311｜头围增长规律

PART12　婴儿科学健身法：按摩、体操和“三浴”锻炼

320｜婴儿操

320｜婴儿操的作用

320｜需要注意的事项

321｜学做婴儿操

331｜按摩操

331｜按摩的作用

332｜注意事项

334｜按摩方法

337｜“三浴”锻炼

PART13　婴幼儿睡眠

340｜儿童正常睡眠

340｜儿童正常睡眠规律

343｜不同年龄的睡眠类型

345｜培养良好睡眠习惯的方法

345｜建立睡眠常规

347｜家长常犯的10个错误

347｜睡眠卫生原则

348｜新生儿期睡眠问题

349｜睡眠失调

350｜入睡困难和夜醒

352｜睡得晚、醒得晚，睡得早、醒得早

353｜宝宝夜间哭闹在什么情况下应找医生诊治

PART14　营养性疾病防治和常见症状答疑

356｜营养性疾病防治

356｜正确认识儿童微量元素检测

361｜维生素D缺乏性佝偻病

363｜婴幼儿缺铁性贫血

365｜常见症状答疑

365｜婴儿腹泻

366｜漾奶和吐奶

367｜便秘和攒肚

368｜怎样知道宝宝是否缺钙

368｜维生素D不足才是缺钙的原因

369｜婴儿的维生素D从哪里来

370｜婴幼儿是否要补充钙剂

370｜湿疹

370｜婴幼儿患湿疹的原因

371｜湿疹的治疗护理原则

371｜湿疹的对症治疗主要是缓解症状

372｜多汗

373｜如何保护乳牙，预防龋齿

373｜龋齿不治疗的危害

373｜患龋齿的原因

374｜如何预防龋齿和常见的口腔疾病

PART15　儿童免疫接种

378｜是否需要接种二类疫苗

381｜注射型脊髓灰质炎疫苗和口服型的比较

381｜关于五联疫苗（潘太欣）

PART16　高危儿及发育风险

384｜什么是高危儿

384｜哪些疾病可引起脑损伤

384｜早产儿脑病

385｜新生儿缺氧缺血性脑病

386｜新生儿颅内出血

386｜胎儿和新生儿中枢神经系统感染性疾病

387｜新生儿胆红素脑病

387｜新生儿低血糖和脑损伤

388｜遗传代谢性疾病

PART17　高危儿早期干预的效果和理论依据

390｜早期干预防治高危儿智力低下

390｜一个窒息儿健康成长的故事

394｜早期干预防治窒息儿和早产儿智力低下的研究

397｜早期干预可以预防和减少、减轻脑瘫的发生

397｜早产儿的妈妈对早期干预的心得体会

401｜小儿脑性瘫痪（以下简称“脑瘫”）是什么样的疾病

402｜脑瘫是什么原因引起的

402｜早期干预降低早产儿脑瘫发生率的研究

405｜推广研究成果的社会效益和经济效益

406｜早期干预的理论依据

PART18　高危儿早期干预的方法

410｜早期干预的含义

411｜医护人员开展早期干预的方法

411｜早期干预的类型

412｜早期干预的方法

416｜早期干预的程序

418｜效果评定

PART19　家长实施早期干预的方法

420｜家长进行早期干预前的准备

420｜克服焦虑情绪

421｜做好高危儿的护理

423｜定期做测查

424｜0～6月龄早期综合训练

424｜视觉

425｜听觉

427｜触觉

427｜运动和本体感觉

429｜平衡功能的前庭觉

430｜实施早期综合训练的要求

430｜早期综合训练方法

432｜对于不追视婴儿强化视觉刺激训练方法

432｜说话的人脸、图片、玩具等视觉信息的输入

433｜红光刺激

433｜瞳孔对光反应刺激

433｜对于有脑瘫风险的孩子可以做强化运动训练

434｜主动运动强化训练

434｜早产儿肢体摆位

435｜0～2月龄主动运动强化训练方法

437｜3～4月龄主动运动强化训练方法

439｜5～6月龄主动运动强化训练方法

440｜7～8月龄主动运动强化训练方法

442｜9～10月龄主动运动强化训练方法

442｜11～12月龄主动运动强化训练方法

443｜怀疑脑损伤或脑瘫的误区

443｜新生儿缺氧缺血性脑病能通过头颅CT诊断吗

444｜脑外间隙增宽需要治疗吗

445｜如何识别异常的拇指内收

446｜婴儿足尖着地是脑瘫的表现吗

448｜被动肌张力高是否会发展成脑瘫

449｜头后仰、飞机手会发生脑瘫吗

451｜关于脑瘫的诊断和康复训练

452｜对于有智力发育落后风险的孩子可以做强化认知训练

452｜早期干预方法

454｜早期干预特点

PART20　早产儿、低出生体重儿的喂养

458｜早产儿如何吃奶

458｜早产儿吃什么奶好

461｜如何给早产儿喂奶

463｜哪些早产儿出院后需要强化喂养

465｜出院后如何选择喂养方式

466｜出院后强化喂养的时间

467｜早产儿辅食添加和营养补充

467｜如何为早产儿添加辅食

468｜怎样给早产儿补充维生素和铁剂

468｜早产儿需要吃营养品吗

469｜如何评估早产儿的营养状况

PART21　孤独症谱系障碍的早期发现和早期干预

472｜患病率

472｜病因和发病机制

473｜临床表现

473｜社会交往/交流障碍

474｜兴趣狭隘和重复刻板行为

474｜智力异常

474｜早期识别和诊断

474｜早期识别

478｜诊断

478｜早期干预

PART22　影像学检查的意义

486｜高危新生儿脑影像学检查的选择 

486｜影像学检查的目的

486｜不同影像方法的选择

490｜颅脑影像学检查的常见问题

490｜高危儿、早产儿颅脑影像学检查需不需要做

490｜颅脑影像学检查出现异常后和预后的关系有多大

491｜影像学检查到底选择什么方法好

492｜什么时间段复查磁共振最好

492｜CT或磁共振报告有脑某叶低密度或低信号描述， 临床医生就可以诊断缺氧缺血性脑病吗

492｜影像学报告有脑外间隙增宽，就提示有后遗症吗

493｜早产儿磁共振检查常有报告提示髓鞘化延迟，怎么看这个问题

494｜致　谢